הילה עובדה

קצת יותר אודותי

אני מאמינה שחדר הטיפולים הוא מרחב בטוח שבו מותר להתלכלך, לנסות, לטעות ולהתנסות.
חומרי האמנות , החימר, הגואש, המספריים או המים , אינם כלי ליצירת מוצר יפה לתערוכה, אלא ערוץ ישיר לעולמו הרגשי של הילד.
בקליניקה, הילד מוביל את הבחירה בחומר ובקצב, ואני שם איתו: מתבוננת, מתרגמת את החוויה הבלתי-מילולית לתוך קשר בטוח, ומסייעת לו לעשות סדר ברגשות ובתחושות הגוף שלו. כאן, היצירה הופכת לכוח המארגן של הנפש.

השכלה אקדמית

הילה עובדה | מטפלת רגשית באמנות (M.A)
נעים להכיר, אני הילה
עבורי, עבודה עם ילדים על הרצף האוטיסטי (ASD) היא שליחות וחיבור עמוק למורכבות וליופי הייחודי שכל ילד מביא איתו. לאורך שנים של עבודה בשטח, למדתי שבמקום שבו המילים חסרות או הופכות למכשול, האמנות מאפשרת לילדים להביע את עולמם הפנימי. היא יוצרת שפת תקשורת חדשה המאפשרת לתת ביטוי לתחושות שאין להן מילים.

השכלה והכשרות מקצועיות:
תואר שני (M.A) בטיפול באמצעות אמנויות – התמחות באמנות חזותית.
תואר ראשון (B.Ed) בחינוך לגיל הרך – התמחות בחינוך מיוחד.
הסמכת מדריכת הורים – מטעם מרכז "עידן ההורות".

תחומי התמחות וגישה טיפולית:
טיפול רגשי פרטני על הרצף האוטיסטי: לאחר שנים של עבודה כגננת בגני תקשורת, כיום אני מטפלת באמנות במסגרות ובקליניקה פרטנית. הגישה שלי רואה בכל ילד עולם ייחודי ומורכב, תוך מתן מענה מותאם לשני קצוות הרצף:

לילדים המשולבים במסגרות טיפוסיות : הטיפול מעניק מרחב בטוח לעיבוד הקשיים החברתיים היומיומיים ותחושת השונות מול קבוצת השווים מורכבויות שלילד לא תמיד יש הזדמנות או יכולת לדבר עליהן בשגרה.

לילדים בתפקודים נמוכים: חומרי היצירה משמשים שער לעולם פנימי עשיר ומרתק. במקום שבו אוצר המילים חסר או מצומצם, האמנות מחברת את הילד לתחושות ורגשות, ומאפשרת ביטוי עצמי נקי, הפחתת תסכול וקשר עמוק ללא מילים.

גלילה- קבוצות חברתיות: קבוצות ייחודיות לילדים על הרצף האוטיסטי, אותו אני מנהלת ומובילה יחד עם גלית ברנהולץ, מנתחת התנהגות. הקבוצות מתמקדות בקידום כישורים ומיומנויות חברתיות, ומעניקות לילדים מרחב בטוח ומובנה לפיתוח קשרים חברתיים וליצירת חברויות איכותיות ועמוקות.

ניסיון מקצועי

לאחר השלמת התואר השני בטיפול באמנות (M.A) והתמחות בחינוך מיוחד (B.Ed), ולאחר שנים של עבודה כגננת ומטפלת בגני תקשורת, ביססתי את מומחיותי בליווי רגיש וממוקד לילדים על הרצף האוטיסטי (ASD) ומשפחותיהם:

ליווי ילדים המשולבים בחינוך הרגיל: פגישות בקליניקה המעניקות לילד מרחב בטוח לעבד קשיים חברתיים מורכבים ותחושת שונות מול קבוצת השווים – חוויות יומיומיות מתישות שלרוב אין לו הזדמנות או דרך לבטא בשגרה.

טיפול בילדים בתפקודים נמוכים: עבודה ממוקדת במצבים בהם אוצר המילים חסר או מצומצם. השימוש בחומרי היצירה מאפשר חיבור ישיר לתחושות וביטוי של עולם פנימי.

פנה עכשיו ל הילה עובדה