התפתחות תקשורת, משחק ושפה, דיבור, היגוי, שטף דיבור וקול אצל ילדים
פורום קלינאית תקשורת
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.
בעלת ניסיון עשיר באבחון וטיפול בלקויות שפה ודיבור, כולל:
עיכוב בהתפתחות השפה בגיל הרך, לקויות שפה בגיל בית ספר, מובנות דיבור נמוכה ושיבושי היגוי, צרידות ובעיות קול, בעיות בשטף הדיבור ('דיבור חטוף' וגמגום).
בעלת ניסיון טיפולי עשיר ומגוון במסגרות שונות, כגון: מכונים להתפתחות הילד, מכוני שמיעה ודיבור.
בעלת ניסיון בהדרכה של קלינאיות מתמחות וסטודנטיות.
כיום- עובדת כקלינאית תקשורת עצמאית, בעלת קליניקה פרטית ברמת גן.
שלום שני,
מאחר ובנך בן ה- 1:9 ש׳ עדיין לא התחיל להביע מילים ראשונות, גיל בו נצפה כבר להופעה של צירופי מילים, ממליצה לגשת לאבחון וטיפול אצל קלינאית תקשורת התפתחותית. כדאי לבדוק אם האכילה הבררנית מקורה בבעיות תחושה, שיכולות להוות גורם לעיכוב בהתפתחות הדיבור.
שלום בתיה,
פעוטות סביב גיל שנתיים וחצי יכולים לפטפט ולנהל שיחה קצרה, להפיק משפטים ולענות לשאלות. לפי מה שאת מתארת נשמע שקיימים פערים בתחומי התקשורת, השפה והדיבור. בנוסף, העובדה שבנך מתקשה לענות על שאלות וחוזר על הנאמר לו, יכולה להעיד על קושי בהבנה שפתית. ממליצה לפנות למעקב אצל רופא התפתחותי, וכן, לחזור לאבחון אצל קלינאית תקשורת התפתחותית, שתתרשם מיכולותיו השפתיות והתקשורתיות וממובנות הדיבור של בנך.
שלום גיל,
לאור הקשיים שציינת בהתפתחות התקשורת, השפה והדיבור של בנך, בנוסף לקושי המוטורי והחשש לירידה בשמיעה, המהווים גורמי סיכון לעיכוב ברכישת השפה והדיבור, מומלץ מעקב רופא התפתחותי ואבחון קלינאית תקשורת במסגרת התפתחות הילד.
שלום אמילי,
טיפול קלינאית תקשורת, ובמיוחד טיפול בהיגוי דורש אבחון וסדרת טיפולים, הכוללת הדרכת הורים.
ככל הידוע לי, אם לא ניתן לכם מענה מהקופה תוך 3 חודשים, אתם זכאים לפנות לקלינאית עצמאית עם רישיון ולקבל החזרים מהקופה.
שלום אולדה,
ציינת שלבנך דיבור מהיר ולעתים הדיבור שלו 'לא כל כך ברור'. אני ממליצה לך לפנות לקלינאית תקשורת שתאבחן האם אכן מדובר בגמגום או בדיבור חטוף ('בליעת אותיות').
בהצלחה!
שלום אלה,
מאחר ולבנך עיכוב שפתי- מומלץ לפנות להתפתחות הילד, לאבחון רופא התפתחותי, שיוכל להמליץ על מעקב ו\או אבחונים בתחומים נוספים במידת הצורך.
באופן כללי, יש חשיבות לאבחון בשלב מוקדם יותר, ואין צורך לחכות לגיל שלוש.
בהצלחה!
שלום דנה,
שיבושי ההגייה של בתך עדיין נורמטיביים לגילה. אם לא יהיה שיפור בהגייה לקראת גיל 3:6-4 - כן מומלץ לפנות לאבחון קלינאית תקשורת שמתמחה בהיגוי.
בבית- ניתן לשבת מולה ולנסות לדרוש ממנה חיקוי של הצליל הבודד, כמובן בתנאי של שיתוף פעולה מצידה.
שלום רוני,
ראשית, הייתי ממליצה לך להעלות את שאלותייך בפני קלינאית התקשורת שמטפלת בבתך כבר כ- 4 חודשים, ויודעת להעריך את יכולותיה השפתיות וקצב התקדמותה של בתך בטיפול. לגבי ההחלטה על מסגרת חינוכית בשנה״ל הבאה, לרוב, כאשר ישנם פערים משמעותיים או כשקצב ההתקדמות בטיפול פרטני אינו מספק- שוקלים השמה בגן שפתי. בכל מקרה, ההחלטה על השמה בגן שפתי היא החלטה מורכבת, ומומלץ להתיעץ עם גורמים מקצועיים נוספים, מעבר לקלינאית תקשורת (כמו רופא התפתחותי ופסיכולוגית התפתחותית).
שלום אילה,
הייתי ממליצה לפנות לאבחון קלינאית תקשורת בכל מקרה. מאחר ומעבר לטיפול בשיבוש של החלפת ת בק, כדאי לבחון גם את רמת השפה של בנך והאם היא מתאימה לגילו, שכן במקרים של חסך שמיעתי, יכולים להיווצר פערים שפתיים.
שלום הילה,
לשאלתך הראשונה, גיל הרכישה של הצליל ר' בעברית הוא לקראת גיל 4 שנים. כך שהשמטת ר' נחשבת תקינה לגיל 2:9 שנים. כמובן שאם הצליל לא יירכש באופן טבעי לקראת גיל 4- מומלץ לפנות לאבחון.
לגבי המעבר בין השפות- לדעתי, בתך מבחינה בין השפות, אך נוטה לערבב ביניהן. האם אתם מקפידים להפריד בין השפות ולדבר עמה רק בעברית או שגם אתם נוטים לערבב בין השפות? חשוב שתנסו להקפיד לבצע הפרדה בין השפות, כאשר אתם מדברים עמה. בכל מקרה, ייתכן שהערבוב בין השפות נובע מקושי בשליפת מילים. בנוסף למעבר בין השפות, את מתארת גם קושי בשימוש במילות קישור. עקב קשיים אלו, הייתי ממליצה לפנות לאבחון שפתי אצל קלינאית תקשורת. מומלץ גם לבצע בדיקת שמיעה לפני האבחון.
מנהלת פורום תמר לבין-שרון
קלינאית תקשורת מוסמכת, בוגרת החוג להפרעות בתקשורת באוניברסיטת תל אביב(.B.A).
בעלת תואר שני (.M.A).בחוג לחינוך באוניברסיטת תל אביב. מומחית בהתפתחות הילד.