הרשמה לאינדקס על הספה   |  כניסת מטפלים רשומים   |     על הספה בפייסבוק
אודות על הספה   |  הרשם לניוזלטר שלנו   |  צור קשר
חפש באתר  
חפש באתר  

על הספה - פורומי מומחים

פורום פיזיותרפיה התפתחותית - ילדים

פורום פיזיותרפיה התפתחותית - ילדים

פורום פיזיותרפיה התפתחותית - ילדים מנהלת פורום נעמה גוטמן וייזר
פיזיותרפיסטית התפתחותית. סיימתי לימודי פיזיותרפיה לתואר ראשון ב2001, ואני נמצאת בעיצומו פורום פיזיותרפיה התפתחותית - ילדים
של המאסטר בפיזיותרפיה באוניברסיטת תל אביב. מדריכה קלינית מטעם אוניברסיטת ת"א. פיזיותרפיסטית בגן השיקומי של עמותת "צעד קדימה" , מרצה להתפתחות הילד בבית הספר למאמנים "וינגייט" ובעלת קליניקה פרטית לפיזיותרפיה ולהתפתחות.
הפורום עוסק במענה לשאלות הורים ואנשי מקצוע בסוגיות הקשורות לקשיים התפתחותיים, בדגש על קשיים בהתפתחות התנועה, אצל תינוקות וילדים.

תחומי הפורום:

תינוקות עם איחור קל עד מורכב בהתפתחות תנועה.

פגים עם קשיי התפתחות מורכבים ופשוטים (קשיים באכילה, ויסות חושי, התפתחות מוטורית)

ילדים עם איחור , סרבול מוטורי וחולשה בחגורת הכתפיים .

תינוקות וילדים הלוקים בשיתוק מוחין וליקויים נוירולוגים אחרים.

תינוקות וילדים הלוקים בתסמונות גנטיות מולדות.



פרטי התקשרות:
נעמה גוטמן וייזר, פיזיותרפיסטית
054-7792640
[email protected]


הפורום אינו מהווה תחליף להתייעצות עם איש מקצוע ואינו מספק אבחון או טיפול, אלא מהווה מקום לקבלת תמיכה והכוונה.




 X

שלום רב, כל תלונה או חשד לאסימטריה תפקודית בגיל הזה מחייבת בדיקת רופא במיידי. אנא פנו לרופא הילדים שלכם בהקדם וספרו לו על האסימטריה שאתם רואים. במקביל נסו לעודד את ילדיכם להשתמש ביד ימין, שימו לו חפץ קטן כמו רעשן ביד ימין, הנחיו את המשחקים מימינו, לטפו את היד ועסו אותה. אך הכי חשוב פנו בהקדם לרופא שלכם. בברכה, נעמה גוטמן וייזר, פיזיותרפיסטית


שלום רב, ראשית- את עושה טוב מאוד שאת מעודדת ומשבחת אותה על הנסיונות. שנית חשוב לא להלחיץ, לשחרר...אם יש לה את היכולת ללכת, כפי שראית לפני חודשיים, היא תוציא אותה החוצה כשתרגיש מספיק בטוחה. חזקי אותה על הצלחות גם בתחומים אחרים שאינם הליכה- שיר חדש שלמדה, משחק שהיא משחקת הייטב. אלו יחזקו את הבטחון העצמי שלה וישפיעו על תחושת המסוגלות העצמית שלה. בנוסף לעתים נעליים מסייעות. נסי לנעול לה נעליים שייתנו לה יציבות (וגם יפריעו לה לזחול, וכך היא תבלה יותר זמן בעמידה..). את הנעליים נעלי לה לפרקי זמן קצרים והולכים ועולים במשך שעות הערות שלה. והעיקר- בנחת ובסבלנות. בהצלחה! נעמה


שלום רב, דבר ראשון- בנחת. עשית כל מה שצריך, פנית לרופא, פנית לפיזיותרפיסטית התפתחותית ואת מתרגלת איתו כפי שהודרכת. עכשיו- עם כל הקושי- צריך סבלנות...לא תמיד התוצאות מיידיות כפי שהיינו רוצים. צודק הרופא שהמליץ לך לחכות עד שנה וחצי, מה גם שנשמע שילדך על סף הליכה ואוטוטו זה ייקרה. בנתיים המשיכי לתרגל כפי שהדריכה אותך הפיזיותרפיסטית, נעלי לו נעליים לזמנים הולכים ועולים, היי סבלנית..אל "תלחיצי" אותו.. בהצלחה! נעמה


שלום רב, אני שמחה שפנית לפיזיותרפיה. אני חושבת שביתך תוכל להתרם מכך ולהתקדם. עלייך לבקש פיזיותרפיה התפתחותית, רצוי במכון להתפתחות הילד. בחלק מהקופות והישובים הפיזיותרפיה ההתפתחתית היא בתוך מכון פיזיותרפיה למבוגרים ולא במכון להתפתחות הילד. שימי לב לכך. בהצלחה נעמה


שלום רב, ניתן לעזור לביתך בכמה מישורים, אך לפני הכל חשוב שתראה רופא התפתחותי או נוירולוג ילדים. הגישה המקובלת היא שתינוק שאינו הולך עצמאית עד גיל שנה וחצי צריך לעבור בדיקת רופא. בנתיים- ממליצה מאוד לראות פיזיותרפיסטית בהקדם, אם התורים לקופת חולים רחוקים שווה לחשוב על התייעצות חד פעמית פרטית. הפיזיותרפיסטית תבדוק ותדריך אותך- האם כדאי לנעול ילדה מנעליים על מנת לתת לה יציבות, אילו אביזרים יעודדו אותה להליכה ועוד. בנתיים עודדי אותה לעמוד בכל זמן אפשרי, בזמן סיפור, משחק, יצירה ועוד. תני לה לדחוף מגוון רחב של חפצים- כיסא קטן, עגלה כבדה ועוד... לגבי המעון- פעמים רבות החלוקה במעונות היא לפי הולך- לא הולך, אם מבחינה קוגניטיבית - רגשית - תקשורתית ביתך מפותחת בהתאם לגילה, נסי למצוא עם \המנהלת פתרון יצירתי, כמו חלק מהיום להיות בקבוצת הגדולים וחלק בקבוצת הקטנים, או להעבירה לתקופה קצרה לקבוצת הקטנים. הכל בהתאם ליכולותיה. בהצלחה, ולכל שאלה- אני כאן נעמה גוטמן וייזר, פיזיותרפיסטית


שלום רב, אני ממליצה לפנות להתייעצות עם פיזיותרפיסטית התפתחותית שתבדוק ותעריך מדוע בנך מתקשה בישיבה וגם תדריך אותך כיצד לעודדו לעשות זאת. כמו גם תלמד אותו לקום לעמוד ולשמור על העמידה. בנתיים המשיכי באתגרים המוטוריים שאת מציבה כמו מכשולים, מדרגות (רצף של מספר מדרגות יהיה מצויין) ניתן גם לתרגל ישיבה בכיסא האוכל או בין הרגליים שלך , כך שיש תמיכה קלה לגבו של הילד. בהצלחה וחג שמח נעמה


שלום רב, התחלת לטפל בבנך ואת עושה זאת היטב, בקשי מהפיזיותרפיסטיות שיתרגל איתך בזמן הטיפול, אל תוותרי עד שתרגישי שהתרגילים השונים "יושבים" לך בידיים ואת מצליחה לעשותם. ככל שתתמידי בטיפול, בגרייה השונה ובתרגילים תראי התקדמות ביכולותיו של בנך. ולעתים זה לוקח זמן, צריך סבלנות. שתפי את הפיזיותרפיסטיות בדאגה שלך, תביני האם יש אכן סיבה לדאגה הזו, או שלא. לכל שאלה, אני פה. בהצלחה. יום נעים נעמה


בוקר טוב, כל הכבוד על כך שאת שמה ומנסה להרגיל את ביתך לשהות בעירנות על הבטן. המשיכי כך, בסבלנות, כל יום כמה פעמים, דקה- שתיים. בנחת. את יכולה לסייע לה בכך שתניחי יד על האגן שלה או על הרגליים, או כפי שכבר עשית להניח את ידיה לפנים, ברוחב הכתפיים. והעיקר- עקביות וסבלנות, את מוזמנת לצפות בסרטונים שלנו המסבירים ומדגימים את ההמלצות הנל. יום נעים ושבוע טוב, נעמה


שלום רב, ממליצה להתייעץ עם הפיזיותרפיסטית ממכבי שאבחנה האם היא חושבת שטיפולי הידרותרפיה מתאימים לביתך ויוכלו לקדמה. אינני מכירה את השירותים של מכבי בתל אביב, אך אני יודעת שיש להם מרכז גדול בתל אביב וכדאי להתייעץ איץם. בהצלחה, נעמה


שלום רב, תודה על התיאור המקיף של התפתחות ביתך והתנהגותה. עם זאת קשה מהמידע הזה, בלי לראות את הילדה להכריע האם מדובר בתנועה נורמטיבית, כמו הרגל, או דרך להרגיע את עצמה, או משהו לא תקין. במקרים כאלו, בהם יש לי ספק, אני ממליצה לפנות לרופא המשפחה בהקדם. ממליצה לצלם אתההתנהגות בוידאו ולהראות לרופא בזמן הבדיקה, היות ומתיאורך נראה שההתנהגות מופיעה בתדירות משתנה, ולא בהכרח תדגים אותה ליד הרופא. בהצלחה, נעמה


שלום רב, פורום זה אינו הפורום המתאים לשאלות מסוג זה, היות ומדובר במקרה מורכב, הדורש הכרות מעמיקה ורחבה עם ביתך, מעבר לנתונים מספריים כפי שהצגת. אני ממליצה לפנות לאיש מקצוע, פיזיותרפיסטית פרטית או רופא לחוות דעת שנייה, ולשמוע את דעתם על פי הכרות פנים אל פנים איתך ועם ביתך. בהצלחה, נעמה


הורים רבים מניעים את עגלת התינוק אחורה וקדימה על מנת להרגיע את תינוקם, תנועת הנדנוד תורמת לתחוש רוגע, ממש כמו אצל מבוגרים הנחים בערסל המתנדנד מצד לצד, המערכת הוסטיבולרית ( שהיא חלק מהמערכות של שיווי המשקל), קשורה במוח לאזורי עוררות, וגרייה שלה יכולה לתרום להרגעות או לעוררות. הנדנוד בעגלה מאפשר לילד להרגע, כאשר אצל כל ילד ההנאה והתגובה מעוצמת הנדנוד, האמפליטודה שונים.